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标题 作者 来源 发布日期
教育公平:从有教无类到因材施教袁振国上海教育2016-05-26
教育改革往哪儿走?袁振国辅导员2016-05-26
构建京津冀教育协同发展的大格局袁振国天津市教科院学报2016-05-26
当代教育的五大使命袁振国上海教育2016-05-26
以提高质量为核心 统筹规模、结构袁振国中国教育报2016-05-26
教育要指向孩子一生的幸福杨瑞清教师2016-05-26
基于生活教育理论的小班化实验杨瑞清生活教育2016-05-26
三十年生活教育实践根深叶茂杨瑞清江苏教育2016-05-26
原来学校可以是这样的王 洁上海教育科研2016-05-24
教师教育是芬兰教育成功的基石王洁全球教育展望2016-05-24
上海市中小学实验员队伍现状调研王洁上海教育科研2016-05-24
2012 年上海市基础教育教师在职教王洁上海教育科研2016-05-24
向好、有氧: 长成好大一棵树成尚荣江苏教育2016-05-24
我们真的不缺理念吗成尚荣基础教育论坛2016-05-24
让教育的黑洞敞亮、澄明起来成尚荣人民教育2016-05-24
教学主张与教师风格:名师成长的核心成尚荣小学语文教学2016-05-20
华文教育的文化责任与改革走向成尚荣新课程研究2016-05-20
规范:课程开发应有的品质成尚荣新课程2016-05-20
班本课程的存在价值、准确定位与合成尚荣中小学管理2016-05-20
办适合每一个孩子的教育李镇西中小学管理2016-05-11
用历史文化资源激活我们的创业智慧李伟胜思想理论教育2016-05-11
学校精神文化自觉生成的方向、路径李伟胜教育发展研究2016-05-11